Cómo empezar a escribir braille: regleta, punzón y papel

hace 5 días

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Actualizado: hace 3 días

Escribir braille a mano es más simple de lo que parece. Con una regleta, un punzón y papel adecuado, un niño, una niña o una persona adulta puede empezar a tomar notas en pocas semanas. Esta guía está pensada para familias y docentes que acompañan a alguien que está aprendiendo, aunque no sepan braille.

La celda braille: seis puntos

El braille se basa en una celda de seis puntos ordenados en dos columnas de tres. Los puntos se numeran así:

Columna izquierda, de arriba abajo: puntos 1, 2 y 3.
Columna derecha, de arriba abajo: puntos 4, 5 y 6.

Cada letra, número o signo es una combinación de esos puntos. Con seis puntos hay 64 combinaciones posibles, contando la celda vacía. El sistema lo inventó Louis Braille cuando tenía 16 años, y hoy se usa en todo el mundo. Cada 4 de enero se celebra el Día Mundial del Braille.

Antes de escribir, conviene que la persona conozca bien la celda y el número de cada punto. Para eso sirven el macro cajetín o el penta micro cajetín: celdas grandes con piezas que se ponen y se sacan, ideales para manos pequeñas.

Los materiales

Regleta: dos planchas unidas por una bisagra. Entre ellas va el papel. La plancha de arriba tiene ventanitas, una por celda, y la de abajo tiene hundidos los seis puntos de cada celda, que guían el punzón.
Punzón: un mango con una punta roma que presiona el papel. Debe quedar cómodo en la mano; si se va a escribir mucho rato, un punzón ergonómico cansa menos.
Papel braille: más grueso que el papel común, para que los puntos queden firmes y no se aplasten al leer. En la tienda, el papel braille es de 120 g. En papel de fotocopia se puede escribir, pero los puntos se borran con el uso.
Opcional: una tabla para escritura braille, que sujeta la regleta y el papel, y un borrador de braille para aplastar un punto mal hecho.

La forma más fácil de partir es un kit de inicio, que trae regleta, punzón y cuadernillo. Los encuentras en regletas y punzones y el papel en papel braille.

Regleta común o regleta positiva

Esta es la decisión más importante al empezar.

Regleta común (escritura negativa). El punzón empuja el papel hacia abajo, así que los puntos salen por el reverso de la hoja. Por eso se escribe de derecha a izquierda y en espejo, y después se da vuelta la hoja para leer de izquierda a derecha. Es la regleta tradicional y la más usada.

En la práctica, al escribir con regleta común, el punto 1 queda arriba a la derecha de cada ventanita y el punto 4 arriba a la izquierda. Por ejemplo:

La a es el punto 1: marcas arriba a la derecha.
La b son los puntos 1 y 2: marcas arriba y al medio, en la columna derecha.
La c son los puntos 1 y 4: marcas los dos puntos de arriba.

Regleta positiva. Los puntos quedan hacia arriba y se escribe en el mismo sentido en que se lee, de izquierda a derecha, sin invertir. Facilita mucho los primeros meses, sobre todo a niños y niñas que están aprendiendo a leer y escribir al mismo tiempo, y a personas adultas que perdieron la vista y ya escribían en tinta.

Si no sabes cuál elegir, parte con la positiva. Más adelante la persona puede aprender la común, que es la que encontrará en muchos colegios e instituciones.

Primeros pasos para escribir

Coloca el papel: abre la regleta, pon la hoja con el borde bien apoyado en la bisagra y ciérrala. Si tiene pestañas o pines, la hoja debe quedar firme.
Ubica la primera celda: con la regleta común se empieza arriba a la derecha; con la positiva, arriba a la izquierda.
Toma el punzón como un lápiz, con el dedo índice encima del mango.
Presiona con firmeza, sin golpear. El punzón debe tocar el fondo de la celda. No hace falta fuerza: si se rompe el papel, estás apretando de más.
Deja una celda vacía entre palabras.
Revisa: saca la hoja, dala vuelta si usaste regleta común, y lee con las yemas de los dedos.

Un orden para aprender las letras

El alfabeto braille está organizado en series, lo que ayuda a aprenderlo por partes:

Primera serie, de la a a la j: usan solo los puntos de arriba y del medio (1, 2, 4 y 5). Es la base de todo.
Segunda serie, de la k a la t: son las mismas letras de la primera serie más el punto 3. La k es la a con el punto 3; la l es la b con el punto 3, y así sucesivamente.
Tercera serie: u, v, x, y, z repiten la primera serie con los puntos 3 y 6.

Los números se escriben con un signo de número antes de las letras de la a a la j: la a vale 1, la b vale 2, y así hasta la j, que vale 0. El español tiene además signos propios para la ñ, las vocales con tilde y la ü.

Un buen ejercicio para la primera semana es escribir el propio nombre, luego palabras cortas con letras de la primera serie (como "faja", "cabe" o "dedo") y leerlas en voz alta.

Consejos para familias y docentes

Antes de escribir, explorar. Juegos de encajar, ordenar y reconocer texturas preparan los dedos para leer puntos.
Leer y escribir juntos. Escribir sin leer lo escrito no sirve. Cada ejercicio termina con lectura.
Leer con las dos manos. Una mano lee y la otra sigue la línea o busca la siguiente.
Sesiones cortas y frecuentes: diez a quince minutos diarios rinden más que una hora a la semana.
Etiqueta la casa o la sala: nombres en braille en cajones, perchas o puertas dan práctica de lectura todos los días.
Pide apoyo especializado. En el colegio, el Programa de Integración Escolar (PIE) y los docentes de educación diferencial pueden apoyar el aprendizaje del braille.